Vivero de Innovación Educativa - Taller"Hacer Fotografía en la Escuela"

Convocamos a docentes de niveles inicial, primario y secundario a participar en este taller virtual que desarrollaremos con la modalidad de aula abierta, alojada en este Vivero de Innovación Educativa.
El taller comenzará el miércoles 16 de octubre y se desarrollará a lo largo de cuatro (4) semanas más un encuentro posterior dedicado a compartir las devoluciones sobre los proyectos y/o producciones presentadas por los participantes.
Los encuentros en línea se realizarán los días miércoles entre las 18 y 20 horas de Argentina.
Docentes: Natalia Ardissone y Jimena Cantero (Diseñadoras de Imagen y Sonido) Y Laura Hakel (fotógrafa), integrantes del Equipo de Educación del Espacio Fundación Telefónica Buenos Aires.

Clase 1: Surgimiento de la fotografía y su relación con el arte. Principios básicos de la luz, de la formación de la imagen y de la composición. Análisis de ejemplos a lo largo del tiempo. Ejercicio de fabricación de una cámara oscura.

Clase 2: Estrategias discursivas de la imagen. Manejo de recursos expresivos: velocidad y diafragma; tipos de iluminación; tamaños de planos. Análisis de ejemplos de producciones de distintos fotógrafos. Fotografía documental y construcción de ficciones.Ejercicio de producción fotográfica usando estos recursos con sus cámaras.

Clase 3: Post-producción de la imagen digital. Software: herramientas de retoque y montaje fotográfico. Análisis de ejemplos de series fotográficas de distintos autores. Ejercicio de armado de una serie fotográfica personal.

Clase 4: Formas de exposición de las producciones. Ejemplos de formas de impresión, proyección, montajes, armado de fotolibros, blogs, flickr y otros soportes digitales. Guía para el desarrollo de propuestas en el aula.

Requisitos para el taller: Contar con un dispositivo para tomar fotos y video (cámara de fotos, webcam, celular), con una computadora, netbook o notebook que tenga el programa Gimp. Además muchas ganas de sacar fotos y crear.

Sitios sugeridos de descarga http://www.gimp.org/downloads/ y tutorial http://docs.gimp.org/es/

 

Hora: octubre 12, 2013 a las 6am a octubre 16, 2013 a las 7pm
Ubicación: http://vivero.educared.org/
Tipo de evento: taller, virtual, en, aula, abierta
Organizado por: Equipo de Educación del Espacio Fundación Telefónica de Argentina
Última actividad: Hace 37 minutos

http://vivero.educared.org/events/convocatoria-taller-hacer-fotografia-en-el-aula?xg_source=activity
 

La curaduría de contenidos en el mundo digital

Nuevo concepto aún poco conocido, la curaduría de contenido es un hito en la comprensión de la web participativa, que abre puertas a nuevas formas de periodismo y creación digitales.
En español -como en inglés- un curador es quien selecciona obra y la pone en escena en un museo o galería. En el plano digital consiste en elegir y presentar elementos informativos.
Nuestra curaduría filtra el tsunami que a diario nos anega y facilita la interpretación de un material tan abundante como complejo.
El más nimio acontecimiento desata un mar de notas, artículos, fotos, videos, foros de discusión y adaptaciones que a cualquiera abruma . La organización del flujo resulta imprescindible. El curador es el editor que elige no sólo artículos, sino los tweets, fragmentos, fotografías o videos de mayor sentido. Un papel que cualquiera puede ejecutar, no nada más los periodistas. La curaduría puede recurrir a los algoritmos, a la web semántica y a la inteligencia artificial para ofrecernos un contenido susceptible de cautivarnos más, pero resulta mucho mejor cuando se beneficia de la capacidad de discernimiento humana .
Eli Pariser, autor de “La burbuja de los filtros”, subraya la supremacía del hombre (todavía) sobre las computadoras : porque anticipa, arriesga, tiene visión de conjunto, aprecia el valor de las cosas independientemente del tráfico que suscitan (“Ulises” de James Joyce frente a los lol cats en Youtube).
Todo ello inscrito en la eterna tensión sobre la cual se construye el avance de las tecnologías digitales, que opone el “todo computadoras” a la noción de capacidades humanas “aumentadas”.
La curaduría ya tiene su libro: “Curation Nation. How to Win in a World Where Consumers are Creators” (“Nación de curadores. Cómo ganar en un mundo donde los consumidores son creadores”), de Steven Rosenbaum.
Está bien documentado. Destaca, por ejemplo, que la curaduría se halla en el corazón de éxitos recientes como el Huffington Post, que ya le pisa los talones al New York Times. Tiende, sin embargo a caer en un entusiasmo tecnófilo excesivo al abundar sobre la pretendida existencia de una”clase de curadores” o de los “milagros de la curaduría”. A ojos de Rosenbaum, todo se vuelve curaduría . Las comunidades sirven para curar contenido. Hasta las empresas, o mejor dicho las marcas -“the brands”-, han de transformarse en medios y, por lo tanto, en espacio de “curaduría” de sus propios clientes gracias al contenido que juntos publican y presentan en la web.
Curar contenido es “de cierta manera” compartirlo. Nos gusta quien lo hace en voz propia, quien revela su propia “estrategia de contenido”.
Compartir es la base de la participación, y el gesto implica una suerte de creación, al modo del collage o del arte posmoderno. El curador no es un vampiro, porque en la capa digital (a diferencia de la física), compartir no implica quitar nada a nadie. El éxito del concepto en el mundo digital procede de dos dimensiones de la web: la posibilidad de enlazar fragmentos de información y la facultad de copiar ad infinitum sin alterar el original. Para el periodismo representa una función adicional, más humilde pero no menos útil que el tan anhelado destierro de los “scoops”.

http://www.clarin.com/opinion/curaduria-contenidos-mundo-digital_0_500949999.html

el jabon - un video para reflexionar

¿Matan las escuelas la creatividad? (1) (subtitulada en español)

http://prezi.com/0i53mfbfmrdk/?utm_campaign=share&utm_medium=copy

Balalolka

Balabolka, un programa para convertir textos en audio

El equipo de Educación Especial recomienda el uso de Balabolka, un programa gratuito para transformar aquellos contenidos que son ofrecidos en textos impresos a los alumnos en archivos de voz.

http://www.educ.ar/sitios/educar/noticias/ver?id=118369&referente=docentes

 

Fuente:

De la adquisión de contenidos a la adquisión de competencias

1. Descripción del eje temático
Vivimos en una sociedad donde la información se multiplica a un ritmo vertiginoso gracias a los avances relacionados con las TIC. El currículo que sostiene a los sistemas educativos no puede seguir centrado en meras adquisiciones de contenidos, cuando éstos se encuentran al alcance de cualquiera. La nueva sociedad exige una formación diferente, más centrada en competencias que permitan gestionar esos contenidos de manera satisfactoria.
Además de esta gestión de contenidos, resulta primordial un enfoque educativo integral y transdisciplinar que junto a los aspectos psíquicos tenga en cuenta los aspectos emocionales del aprendiz. De la cobertura de estos dos aspectos dependerá en gran medida la formación equilibrada, completa y exitosa de un individuo.

http://encuentro.educared.org/page/eje-3-de-la-adquision-de-contenidos-a-la-adquision-de-competencia?xg_source=shorten_twitter